Sociologia personalității este un domeniu al sociologiei,care studiază căile, mecanismele, strategiile interacțiunilor individuale și relațiile în societate. Sociologia personalității studiază structura întregii societăți, procesele socio-culturale (asociate procesului de adaptare în societate și socializare). De asemenea, sociologia personalității este înțeleasă ca un set de teorii sociologice orientate spre personalitate (psihologizată, statutul-rol, culturologic etc.) orientate sociologic.
Conceptul de sociologie al personalității exprimă integritateacalitățile proprietăților individuale și stabile ale caracterului: de la relațiile grupurilor și sistemul de conexiuni, instituții și comunități, de la socializarea și educația sa într-o anumită cultură, de la activitatea sa și de a rămâne într-o situație particulară și în mediul socio-cultural.
Formarea și formarea personalității sunt luate în considerareîn diferite concepte de educație, socializare și educație. Aceste strategii sunt studiul personalității, care diferă în proiectarea conceptuală și motive metodologice, sa conturat ca un întreg în neclasice (etapa neoclasică inclusiv), procesul sociologic de dezvoltare, care este asociat cu „zorii“ subiecților în sociologie și probleme personale.
Individul (personalitatea) ocupă simultan diferite poziții în societate și este condamnat la îndeplinirea consecventă sau simultană a rolurilor în societate, pierderea sau dobândirea acestora sau a altora.
Obiectul, subiectul și funcțiile sociologiei educației.
Sociologia educației, ca știință are obiectul și obiectul ei.
Obiectul sociologiei educației este domeniul realității sociale în educație. Și subiectul ei este relațiile în domeniul educației.
O serie de științe studiază sistemul de educație (filozofie, psihologie, sociologie, pedagogie). Obiectul cercetării în toate aceste discipline este educația.
Educație - un proces de influență regulată și orientată asupra dezvoltării fizice și spirituale a individului. Scopul său este de a se pregăti pentru activități culturale, sociale și industriale.
funcţii:
Descriptivă - implementarea sa are loc prin descrierea și sistematizarea materialelor de cercetare primite în legătură cu educația în articole, cărți etc.
Teoretic - îmbogățirea, sporirea, extinderea cunoașterii sociologiei cu privire la fenomenul social precum educația.
Ideologic - formarea de idei și idei sociologice privind educația.
Informații - colectarea, sistematizarea, acumularea informațiilor sociologice despre modul în care se desfășoară procesul de învățământ, verificarea eficienței acestor sau a altor metode și tehnici.
Transformarea este dezvoltarea pentru gestionarea educației sistemului de management social și a diverselor metode de influențare a tehnologiilor sociale mai eficiente în educație.
Prognostic - elaborarea prognozelor sociale despre posibile schimbări în procesul de învățământ și despre ce pot fi rezultatele.
Funcțiile în totalitatea lor determină rolul social al sociologiei educației, importanța și locul acesteia în societate.
Această știință operează cu următoarele categorii principale: mediul social al educației, micro- și macro-mediul educației, obiectele și subiectele educației, relațiile sociale, personalitatea și omul.
Metoda biografică în sociologie -Abordare multimetodologică, care dezvoltă sociologia. Această metodă urmărește să exploreze istoria individuală a vieții unei persoane, reprezentările subiective ale individului despre propria sa viață și realitatea înconjurătoare, exprimată sub forma unei narațiuni individuale-subiective. Specificitatea metodei biografice se referă la interpretarea subiectivă a aspectelor vieții organizației, a grupului (de exemplu, a familiei), a individului.
